Universitas berada di bawah tekanan yang berkembang untuk memodernisasi. Banyak yang ditantang karena tidak adanya literasi AI dalam kursus mereka, sementara juga berusaha untuk tetap kompetitif secara international di tengah pendaftaran pendaftaran dan tekanan pendanaan.
Peringkat QS Globe University baru -baru ini melihat Oxford, Cambridge dan lebih dari 50 lembaga lainnya turun, mengikuti kekhawatiran yang lebih luas bahwa sektor pendidikan tinggi Inggris kehilangan dasar inovasi, investasi, dan kebebasan akademik.
Dengan pengusaha sekarang mengharapkan lulusan AI-literate, pertanyaan seputar kesiapan siswa muncul. Banyak lulusan masih meninggalkan universitas dengan pengalaman langsung dengan alat AI, sementara yang lain menyalahgunakannya sama sekali.
Dengan latar belakang yang menantang dari pemotongan staf dan pemotongan pendanaan, universitas harus mengembangkan strategi yang dapat diskalakan dan tahan di masa depan untuk menanamkan literasi AI ke dalam kurikulum tanpa mengorbankan standar akademik.
Direktur Pendidikan Tinggi, EMEA di D 2 L.
Membangun kepercayaan diri dengan pembelajaran pribadi bertenaga AI
Alat bertenaga AI dapat meningkatkan konten kursus dengan membuatnya lebih dinamis dan menyederhanakan bagaimana elemen yang menarik seperti gamifikasi, umpan balik waktu nyata dan fitur interaktif lainnya dimasukkan.
Ketika diintegrasikan ke dalam sistem manajemen pembelajaran yang lebih luas, AI dapat secara otomatis menyesuaikan materi dengan kemajuan setiap siswa dan kebutuhan belajar, menciptakan perjalanan yang lebih personal.
Pendekatan specific ini, yang memperhitungkan berbagai gaya belajar dan kemampuan, dapat secara signifikan meningkatkan keterlibatan dan hasil dengan mengidentifikasi di mana siswa berjuang dan beradaptasi.
Wawasan ini sama -sama berharga bagi para pendidik karena mereka menghadapi beban kerja yang berkembang dan kohort yang lebih besar, membantu mereka mengidentifikasi kesenjangan belajar lebih efisien dan memfokuskan waktu mereka pada interaksi siswa yang bermakna.
Kursus pendek dan mikrokredensial untuk keterampilan AI yang siap di tempat kerja
Microcredential masih dalam fase eksperimental untuk sebagian besar universitas, tetapi mereka memiliki potensi untuk mengatasi kesenjangan keterampilan digital secara langsung, terutama ketika datang ke AI. Disampaikan sebagai modul yang fleksibel dan dapat ditumpuk, mereka memungkinkan siswa untuk membangun keterampilan di bidang fokus yang relevan dengan pemberi kerja tanpa universitas yang perlu merombak struktur gelar warisan.
Microcredentials dapat menawarkan lebih dari sekadar alat pedagogis, karena mereka juga membuka jalan bagi aliran pendapatan baru. Mereka dapat membantu lembaga-lembaga membuktikan penawaran mereka di masa depan melalui pembelajaran modular yang beragam yang mungkin menarik bagi kelompok siswa yang sepenuhnya baru seperti pelajar dewasa, mereka yang bekerja di sekitar komitmen keluarga atau menggeser pekerja.
Menyematkan pemikiran kritis di sekitar AI ke dalam kursus singkat akan membantu siswa membangun kepercayaan dengan alat, memahami keterbatasan mereka dan mengembangkan permintaan yang sekarang diminta oleh pengusaha.
Dengan pendekatan yang tepat, dan melalui kemitraan dengan penyedia teknologi yang berpengetahuan luas, ini akan mulai menutup kesenjangan antara pembelajaran akademik dan aplikasi dunia nyata. Sebagai bonus, ini juga akan membantu universitas mengukir pembeda kompetitif yang berharga.
Tantangan Teknologi Legacy
Banyak universitas menerapkan system edtech canggih selama pandemi, tetapi beberapa masih hanya menggaruk permukaan dari apa yang dapat dilakukan sistem ini. Mereka yang terus bergantung pada infrastruktur TI Heritage di kedua operasi dan risiko pedagogi yang berada di belakang rekan -rekan mereka yang lebih gesit dan matang secara digital.
Sementara kebiasaan lama mati dengan keras, dan sistem warisan mungkin merasa akrab dengan meyakinkan, mereka dapat berjuang untuk memenuhi tuntutan lingkungan teknologi yang bergerak cepat saat ini. Beralih dari tumpukan teknologi lama tidak perlu terlalu mengganggu karena system pembelajaran yang mampu AI modern-day sekarang menawarkan jauh lebih banyak daripada pengiriman konten dan dibangun untuk adopsi yang intuitif dan ramah pengguna.
Namun, ketika menanamkan alat-alat bertenaga AI ke dalam pengajaran sehari-hari, memastikan para pendidik dilatih dengan tepat untuk menggunakannya dengan percaya diri harus menjadi prioritas strategis.
Menjaga standar akademik dengan menanamkan penggunaan AI etika
Ketika universitas mengadopsi AI secara lebih luas, menjaga kepercayaan harus menjadi prioritas. Ini melampaui mencegah penyalahgunaan atau plagiarisme untuk memasukkan transparansi, melindungi privasi information dan mempromosikan penggunaan yang bertanggung jawab di seluruh papan.
Untuk mencapai hal ini, universitas membutuhkan lebih dari pilot yang terisolasi atau perbaikan cepat. Strategi yang jelas dan di seluruh kampus akan memastikan AI dapat menegakkan integritas dan keunggulan akademik, sambil meningkatkan pengalaman siswa.
Kami telah mendaftarkan system pembelajaran online terbaik dan kursus online terbaik dan situs kelas online.
Artikel ini diproduksi sebagai bagian dari saluran Wawasan Ahli TechRadarPro di mana kami menampilkan pikiran terbaik dan paling cerdas dalam industri teknologi saat ini. Pandangan yang diungkapkan di sini adalah pandangan penulis dan tidak harus dari TechRadarPro atau Future Plc. Jika Anda tertarik untuk berkontribusi, cari tahu lebih lanjut di sini:
