Rubel Nagi: Di jantung kawasan kelas atas Colaba di Mumbai, dikelilingi oleh lapak warna-warni dan ruang cuci, sebuah revolusi pendidikan sedang mulai terbentuk. Tokoh utamanya adalah seniman yang beralih menjadi pendidik, Ruble Nagi, yang telah menghabiskan hampir tiga dekade bekerja untuk mendidik anak-anak dari beberapa komunitas fading terpinggirkan di India, seperti yang dilaporkan oleh BBC.
Siapa Rubel Nagi?
Ruble Nagi adalah seniman dan pekerja sosial berusia 45 tahun yang mendirikan Ruble Nagi Art Structure (RNAF). Apa yang ia mulai sebagai inisiatif seni secara bertahap berkembang menjadi gerakan pendidikan nasional.
Tambahkan Zee Information sebagai Sumber Pilihan
Perjalanannya dimulai secara tidak terduga ketika seorang anak laki-laki dari daerah kumuh Mumbai menghadiri salah satu lokakarya seninya. Ketika dia mengetahui bahwa suaminya tidak mampu bersekolah, dia memutuskan untuk mengunjungi komunitasnya. Sembari melukis mural di dinding sana, ia mulai bercerita kepada anak-anak yang berkumpul di sekitarnya. Momen tersebut menyadarkannya bahwa seni bisa menjadi alat yang ampuh untuk menginspirasi pembelajaran.
Penghargaan hadiah guru global
Awal bulan ini, Nagi menerima Global Teacher Prize, sebuah penghargaan senilai $ 1 juta yang diluncurkan oleh Varkey Foundation bekerja sama dengan UNESCO. Dia terpilih dari 5 000 nominasi dan lamaran di 139 negara.
(Baca Juga: PM Modi akan berpidato di KTT AI hari ini; Presiden Prancis, Sam Altman di antara pembicara utama).
Kontribusi Nagi
Nagi mendapat kehormatan atas kontribusinya yang luar biasa terhadap pendidikan melalui yayasannya. Melalui organisasi nirlabanya, RNAF, Nagi telah mendirikan lebih dari 800 pusat pembelajaran di seluruh India di lebih dari 100 komunitas dan desa yang kurang terlayani, menurut BBC.
Pusat-pusat ini menawarkan pelajaran gratis dalam matematika dasar, keterampilan bahasa, dan pembelajaran berbasis seni. Tidak semuanya merupakan ruang kelas official– beberapa diantaranya berada di ruang terbuka di daerah kumuh, dengan anak-anak duduk di atas tikar. Timnya juga melakukan sesi konseling, penjangkauan masyarakat, dan pertemuan orang tua secara rutin untuk memastikan anak-anak tetap bersekolah.
Melalui proyek ‘Misaal’ miliknya, tembok di kawasan kumuh diubah menjadi “ruang kelas terbuka” yang menampilkan mural tentang sains, kebersihan, dan kesadaran lingkungan.
Dengan hadiah uang tersebut, Nagi akan memperluas pekerjaannya ke lebih banyak wilayah, dimulai di Jammu dan Kashmir, di mana ia berharap dapat mendirikan pusat keterampilan sekaligus pembelajaran yang dilengkapi dengan komputer.
