Voting sedang berlangsung untuk memilih presiden Federasi Master United di New york city City. Michael Mulgrew, yang telah memegang posisi sejak 2009, berharap dia bisa tidur ke masa jabatan lain.
Namun, di bawah Watch Schools -nya membutuhkan lebih sedikit dan lebih sedikit murid, ke titik di mana kehadiran pada dasarnya opsional dan hampir semua orang diserahkan nilai kelulusan.
Guru studi sosial yang berbasis di Brooklyn, Mike Dowd menulis mengapa waktunya untuk perubahan dan untuk disiplin dasar dibawa kembali.
Pejabat senang membual tentang tingkat kelulusan 84 % untuk siswa sekolah publik New york city City.
Tetapi jika Anda berpikir itu adalah ukuran yang jujur tentang berapa banyak anak yang lewat, saya punya kabar buruk. Kebijakan penilaian sekolah menengah telah menjadi sangat korup, kredit kelas menjadi hampir tidak berarti.
Dalam beberapa tahun terakhir, Departemen Pendidikan dan banyak sekolah individu, telah mengadopsi praktik “penilaian ekuitas” yang dimaksudkan untuk memberi manfaat bagi siswa yang kurang beruntung.
Tetapi dengan membuatnya hampir mustahil bagi siswa seperti itu untuk gagal, bahkan ketika mereka tidak muncul ke kelas, sistem sekolah kami membahayakan orang yang kurang istimewa dengan mengecilkan hati dan keandalan.
Terlepas dari efek demoralisasi kebijakan ini terhadap para expert, Federasi Guru yang bersatu, di bawah kepemimpinan Michael Mulgrew yang tidak tersentuh, telah gagal menjadikan ini masalah publik.
Warga New york city akan terkejut melihat seberapa jauh standar sekolah telah turun.
Meskipun banyak dari kita yang mengajar di bawah Walikota Bloomberg ingat tekanan untuk meningkatkan tingkat kelulusan atau menghadapi pembalasan, ada pemeriksaan penting pada praktik ini – gagasan lama bahwa kehadiran adalah persyaratan dasar untuk lewat.
Tetapi kendala ini menghilang di bawah Walikota de Blasio, yang pengejaran ekuitasnya melibatkan menghilangkan “waktu kursi” sebagai persyaratan untuk dilewati.
Setelah itu, sekolah dapat memberikan nilai lewat kepada siswa yang tidak hadir secara kronis yang tidak pantas mendapatkan mereka bersama siswa yang bekerja keras.
Kemudian, Walikota Adams membuat kehadiran sepenuhnya opsional dengan melanjutkan kebijakan pembelajaran jarak jauh yang melarang penundukan siswa nilai karena absensi
Saat ini, jika master ingin menghukum siswa untuk memotong, mereka harus memberikan tugas makeup untuk setiap hari yang terlewatkan dan pasti menerima pekerjaan-bahkan jika tampaknya dihasilkan AI.
Sementara itu, banyak sekolah individu telah memberikan insentif absensi melalui kebijakan ekuitas lain – nilai minimum.
Di sekolah -sekolah ini, penugasan atau tes yang hilang tanpa jawaban yang benar menerima nilai setinggi 55 – hanya 10 poin di bawah death – bukan nol. Siswa, oleh karena itu, dapat (dan melakukan) meleset dari kelas dalam satu term dan masih berlalu, bahkan tanpa melakukan pekerjaan makeup.
Tidak mengherankan, Kehadiran sekolah menengah telah jatuh Tapi itu bahkan lebih buruk daripada dipublikasikan. Karena siswa hanya perlu menunjukkan wajah di kelas “kehadiran” mereka untuk ditandai setiap hari, mereka dapat melewati kelas lain dan masih memiliki kehadiran resmi yang sangat baik.
Seberapa sering hal ini terjadi tidak diketahui karena DOE menyembunyikan data ini.
DOE memiliki cara lain untuk tidak menekankan kehadiran.
Ketika siswa gagal kelas, guru harus memilih komentar yang telah ditulis dan jelas untuk kartu laporan mereka.
Tetapi DOE telah menghilangkan tidak ada secara berlebihan (lebih dari 2 hari/bulan) dari daftar, tidak meninggalkan opsi yang sesuai untuk Siswa yang absen secara kronis Mereka bahkan telah dihapus terlalu terlambat, seolah -olah menekankan bahwa standar lama tidak lagi berlaku.
Jadi kita telah beralih dari mendefinisikan tiga absen per bulan sebagai berlebihan menjadi menyangkal bahwa absen bahkan bisa berlebihan.
Sementara itu, aplikasi kehadiran DOE menyembunyikan catatan kehadiran dari orang tua dan guru. Sebagai pelatih, saya tidak lagi tahu apakah pegulat saya menghadiri kelas dan harus menyimpan catatan kertas untuk mengetahui sejarah kehadiran siswa saya sendiri.
Pergeseran budaya sedang berlangsung saat menghadiri kelas berubah dari menjadi tanggung jawab yang dipahami secara luas menjadi pilihan gaya hidup belaka. Siswa yang tidak hadir secara teratur sering bertanya kepada saya dengan tulus bagaimana mereka dapat meningkatkan nilai mereka. Beberapa bahkan meminta surat rekomendasi kuliah.
Karena siswa menawarkan alasan yang lebih lemah untuk kehadiran rendah, jelas bahwa kebijakan baru ini mengajarkan mereka untuk menyerah dalam menghadapi tantangan sehari -hari. Pada waktu formatif dalam kehidupan mereka, tenaga kerja masa depan kita kehilangan disiplin diri, keandalan, dan ketahanannya.
Tetapi kerusakan melampaui kebiasaan kerja. Mengizinkan siswa, terutama mereka yang memiliki keterampilan akademik yang lemah, untuk melewatkan instruksi kelas essential menyangkal mereka pendidikan penuh yang layak mereka dapatkan.
Bahkan, dalam pemeriksaan baru -baru ini tentang penilaian ekuitas, Fordham Institute, sebuah lembaga think tank pendidikan, mengutip penelitian yang menunjukkan “Penilaian yang ringan menyebabkan lebih sedikit pembelajaran.”
Rekan -rekan expert saya dan saya bertanya -tanya bagaimana DOE dapat sepenuhnya menjungkirbalikkan norma -norma akuntabilitas siswa tanpa debat publik dan mengapa para pemimpin serikat kami tetap diam karena integritas kami dirusak dari atas.
Sudah waktunya bagi Walikota Adams untuk mengakhiri kebijakan destruktif ini atau memberi tahu kami mengapa ia mendukung mereka.
Sementara itu, DOE perlu memberikan data kehadiran periode-periode, untuk menunjukkan kepada kita seberapa serius masalah absensi kita dan memberi tahu kita berapa banyak siswa yang tidak hadir secara kronis menerima kredit kelas. Dan kita perlu mengidentifikasi sekolah -sekolah di mana masalah ini paling signifikan dan mengembangkan rencana untuk memperbaikinya.
Kami menunggu terlalu bertahun -tahun untuk mengatasi kekhawatiran expert tentang penggunaan ponsel siswa. Jangan lakukan hal yang sama dengan kebijakan kehadiran dan penilaian yang lemah.
