- 7 menit membaca
“Perjuangan untuk pendidikan telah berlangsung selama bertahun-tahun. Itu selalu menjadi salah satu permasalahan di Cuartel V. Semuanya selalu sulit di sini , dadu Estela Alvarez Selama dua tahun, dia memimpin pusat komunitas La Unión, di lingkungan 1 ° de Marzo, salah satu yang termasuk dalam sektor 3 Cuartel V. Namun dia telah bekerja di wilayah Moreno ini selama sekitar lima belas tahun, sejak pemukiman pertama, ketika terdapat sekitar 200 keluarga.
Sekolah Dasar No. 84, satu-satunya yang saat ini berada di lingkungan tersebut, mulai beroperasi pada tahun 2021 setelah perjuangan panjang, permohonan perlindungan dari Asosiasi Sipil El Arca ke provinsi Buenos Aires dan tiga tahun kelas di dalam kontainer. Saat itu sudah ada 600 anak tanpa lowongan. Saat ini membludak, siswanya sekitar 1 600 orang.
Pada siklus pertama terdapat enam bagian yang berjumlah sekitar 50 siswa per kelas dan pada siklus kedua bertambah menjadi delapan. Ada daftar tunggu untuk semua orang Mereka tidak dapat menampung lebih banyak anak karena tidak ada lagi tempat fisik, financial institution tidak muat. Saat ini, ruang kelas modular juga digunakan bersama dengan Sekolah Menengah No. 18 dan No. 85 yang baru dibentuk.
Di Barak V kekurangan segalanya dan juga terdapat kekurangan sekolah Mereka memperkirakan dibutuhkan empat kelas agar semua anak dapat mengakses kelas.
Untuk sampai ke sekolah nomor 84 Sebagian besar muridnya berjalan rata-rata sekitar 30 blok. Satu-satunya yang beraspal adalah yang ada di sekolah. Kalau di sini tidak ketemu, mereka harus jalan kaki marginal empat kilometer untuk ke sekolah lain, 62 atau 14 Busnya lama, tergantung hujan, bagaimana jalanannya. Hanya perlu sedikit hujan di sini untuk menghentikan semuanya.
Mengingat skenario ini, Belajar adalah Landasan yang Lebih Baik mengemudikan Proyek Sekolah Paus Fransiskus yang memerlukan subsidi negara untuk pegawai, sebagai respons struktural yang memungkinkan perluasan lowongan, mengurangi jenuhnya sekolah dan menjamin hak atas pendidikan di lingkungan sekitar; sehingga lebih banyak anak laki-laki dan perempuan dapat memulai kelas di sekolah terdekat yang aman dan memiliki kondisi nyata untuk belajar.
Segala macam situasi datang ke pusat yang dijalankan oleh Estela. Ini mulai mengatasi situasi kekerasan gender. Saat ini mereka mengoperasikan pos kesehatan, tempat berkumpulnya kaum muda di mana mereka bekerja dan melakukan berbagai aktivitas; ada ruang makan, pengumpulan makanan dan, sepanjang tahun, ruang literasi pada hari Jumat bagi anak-anak yang tidak bersekolah.
“Pada bulan November saya bertemu dengan anak-anak yang tidak bersekolah sepanjang tahun. Pendidikan berada di posisi belakang karena situasi ekonomi, kekerasan, dan kesehatan mental , kata Estela. Dan menambahkan:” Kami terus berkoordinasi dengan pihak sekolah. Tidak peduli seberapa banyak saya mengartikulasikan, Anda dapat menyelesaikan beberapa masalah, tetapi pendidikan adalah pendidikan dan Jika tidak ada tempat maka tidak ada tempat
Panoramanya tidak hanya ada di lingkungan ini. Ini meluas ke seluruh Barak V, di mana semua sekolah penuh sesak. Kenyataannya, darurat pendidikan di seluruh Moreno diumumkan pada tahun 2018, ketika sebuah ledakan mengakhiri nyawa wakil kepala sekolah Sandra Calamano dan salah satu penjaga gawang, Rubén Rodríguez, dari Sekolah No. 49
Populasi Moreno tumbuh hampir 30 %, menurut Sensus Nasional 2022 Tapi di Barak V Ekspansinya lebih dipercepat: tumbuh 70 % dalam 12 tahun Selain itu, partai ini memusatkan persentase tertinggi rumah tangga dengan tingkat sosial ekonomi rendah di dalam partai. Saat itu, terdapat 3 836 rumah tangga (16, 19 %) yang mengalami situasi tersebut.
Jumlah rata-rata anak per ruang kelas di Greater Buenos Aires adalah 28 orang, sedangkan di Cuartel V adalah 41 orang. Secara umum, jumlah rata-rata siswa per sekolah dasar adalah 438 orang, namun di sini jumlahnya hampir dua kali lipat, yakni 838 orang, menurut information yang disusun oleh Asosiasi Sipil El Arca, berdasarkan Peta Pendidikan tahun 2024 dipopulations.org dan Sensus tahun 2022
Lebih dari separuh (55, 8 %) sekolah dasar berbagi gedung dengan sekolah menengah karena kurangnya infrastruktur. Taman kanak-kanak juga sudah jenuh: ada lebih dari 400 anak dalam daftar tunggu untuk mengakses pendidikan dasar.
Lingkungan ini berkembang setiap hari , Estela menjelaskan. Dan dia mencontohkan: “Kemarin ada gambar di mana gereja akan dibangun. Mereka adalah keluarga burung walet yang berpindah dari kota ke kota.”
Bangunan-bangunannya berbahaya. Ada yang berbahan material, mayoritas beratap seng. Lingkungan tersebut, tanpa perencanaan, tumbuh dengan kecepatan yang bisa diharapkan. Menurut para tetangga, itu adalah tempat pembuangan sampah yang mereka kelola. Penduduk yang tinggal di sini sebagian besar adalah imigran Paraguay. Itu sebabnya pendaftaran berfluktuasi. Ketika seorang anak keluar pada pertengahan tahun, di Sekolah No. 84 mereka memutuskan untuk mencatat bahwa anak di bawah umur tersebut tidak bersekolah agar dapat memberikan lowongan tersebut kepada orang lain.
“Kantornya spektakuler. Para master banyak bekerja, mereka berkomunikasi dengan masyarakat. Tapi mereka tidak bisa mengatasinya “Itu tidak mungkin,” kata Estela. Pihak berwenang sendiri menyadari bahwa kelebihan pendaftaran akan cukup untuk mendirikan sekolah baru.
“Sektor 3 adalah tempatnya meningkatnya kebutuhan akan sekolah Ada banyak siswa yang mengikuti jalur pendidikan terputus-putus melalui rotasi, belajar di change malam atau di ruang kelas modular. Di kawasan ini juga diresmikan Sekolah Dasar Nomor 84 dan pada tahun 2025 diresmikan Sekolah Menengah Nomor 85 Tapi masih ada kekurangan sekolah,” kata mereka BANGSA juru bicara kantor walikota yang dipimpin oleh Mariel Fernández (Gerakan Evita) sejak 2019
Proyek dari Sekolah Paus Fransiskus lengkap: tingkat dasar, dasar dan menengah “Untuk tahun ini, idenya setidaknya bisa meresmikan dua kelas: kelas satu dan kelas satu SMA,” ujarnya. Juan Isasmendi direktur eksekutif Yayasan Educar es Mejor. Proyek ini dikembangkan melalui koordinasi dengan pemerintah kota dan provinsi.
Mereka berencana memulai pengerjaannya pada minggu ini. “Dana dan kemauannya sudah ada,” kata Isasmendi. Mereka harus maju dengan atap yang konstruksinya belum selesai Tanda rusak masih mengingatkan kita bahwa Taman 1 Maret akan dibangun di sana, dalam kerangka rencana sekolah pemerintah provinsi Buenos Aires. Properti sebagaimana dikonfirmasi oleh pemerintah kota kepada BANGSA , itu sudah ditransfer dipinjamkan ke yayasan untuk pembangunan sekolah.
Yayasan ini berupaya mereplikasi model pendidikan berdasarkan kualitas akademik, manajemen yang efisien dan bekerja sama dengan masyarakat. Seperti sekolah lain yang bekerja sama dengan mereka, María de Guadalupe, sekolah yang dikelola swasta di Tigre dengan subsidi negara, diakui sebagai sekolah terbaik di dunia dalam kategori “kolaborasi dengan komunitas” untuk mengubah realitas anak-anak di lingkungan sekitar. Las Tuna di kotamadya itu.
Perusahaan ini didirikan oleh María Paz Mendizabal dan Roby Souviron, yang saat ini adalah direktur dan salah satu pendiri Yayasan Educar es Mejor.
Agar hal ini berkelanjutan, kita memerlukan komitmen kepada Negara kata Isasmendi, dan menekankan bahwa kecepatan administrasi sangat menentukan. Seperti di sekolah-sekolah ini, version Sekolah Paus Fransiskus memerlukan kontribusi negara. Keluarga akan membayar a kuota sosial yang pada tahun 2025 adalah sekitar $ 60 000 sehari penuh.
Menanggapi pertanyaan dari BANGSA dari pemerintah kota menjawab: “Subsidi untuk posisi dan staf pengajar Pengelolaannya dilakukan bersama Provinsi. Tidak ada kemajuan official tapi kami sedang mengusahakannya.” Di akhir catatan ini, Direktorat Jenderal Kebudayaan dan Pendidikan Buenos Aires yang dipimpin oleh Flavia Terigi belum menanggapi media tersebut.
Dari pihak pemerintah kota juga menambahkan bahwa mereka membantu lingkungan tersebut dengan kebijakan lain, seperti dukungan terhadap organisasi sosial, perbaikan infrastruktur, pemberantasan tempat pembuangan sampah dan pemulihan ruang publik.
Mereka menjelaskan bahwa bersama dengan pemerintah provinsi, “upaya besar telah dilakukan untuk meningkatkan akses terhadap layanan pendidikan yang lebih banyak dan lebih baik: 149 ruang kelas baru dibangun di seluruh kota, yang setara dengan 25 lembaga pendidikan baru, yang menjangkau 16 000 siswa dan master.”
