Artikel ini adalah salah satu pengiriman pemenang dari Kontes Cendekiawan New York Post, yang disajikan oleh Pendidikan Komando
Saya telah menghabiskan tahun lalu bangun jam 6 pagi untuk berlatih ayunan bulu tangkis di halaman belakang saya sebelum sekolah. Sepanjang hari, saya telah mengecam tutorial YouTube dengan gerak kaki dan memohon teman untuk bersatu di room junior di luar gym.
Ini semua dilakukan antara tugas pekerjaan rumah, makanan, dan tidur. Badminton berarti segalanya bagi saya – sampai penasihat saya mengitari penyebutan olahraga (saya mendaftarkannya sebagai minat pada survei) dan menulis, “Mungkin pivot ke ekstrakurikuler ‘serius’ yang lebih ‘serius?”
Kata -katanya menyengat lebih buruk dari shatter yang terlewatkan. Inilah kebenarannya: Badminton serius. Tetapi perguruan tinggi Amerika, berpegang teguh pada buku pedoman yang berdebu yang menghargai stadion sepak bola atas relevansi budaya, tampaknya tidak mau melihatnya, terlepas dari kenyataan bahwa bulutangkis adalah olahraga yang dianut oleh 220 juta secara international.
Badminton adalah olahraga yang sangat terjalin ke dalam budaya saya, karena ini adalah olahraga yang dapat dinikmati oleh orang -orang dari segala usia dan secara luas dianggap tradisional di Cina untuk aktivitas rekreasi dan pertemuan keluarga.
Dalam budaya saya, ini sering dipandang sebagai simbol kebanggaan nasional karena tingginya tingkat kompetisi dan keberhasilan yang dicapai pemain Asia dalam olahraga.
Sistem kaku yang gagal gairah
Saya tahu tentang sistem yang kaku. Musim gugur yang lalu, saya menjatuhkan orang Amerika bukan karena saya membenci puisi Walt Whitman, tetapi karena guru saya dinilai seperti robot, terbatas pada rubrik yang ketat dan interpretasinya sendiri terhadap teks tersebut. Apa word play here yang tidak sesuai dengan formatnya atau pendapatnya tentang teks yang kita baca di kelas menerima nilai yang biasa -biasa saja. Pemikiran ini tidak berbeda dengan penawaran TV miliaran dolar untuk olahraga besar.
Bagi mereka yang tahu, bulu tangkis tidak memerlukan sorotan ESPN. Sudah lama berada di olahraga partisipatif populer kedua di dunia, dengan 220 juta pemain secara international. Namun di AS, itu diperlakukan seperti set ping-pong penjualan garasi-sesuatu menjadi debu untuk kelas PE, dan ketika tidak diperlukan, itu diletakkan di dekat kotak surat dengan tanda “gratis”.
Pola pikir ini menyakitkan bagi seseorang seperti saya yang menghabiskan berjam-jam dalam latihan, tidak seperti atlet track universitas. Khususnya, ketika Anda mempertimbangkan hasilnya: tidak ada pengintai, tidak ada beasiswa, dan tidak ada pengakuan pada aplikasi.
Banyak perguruan tinggi mengklaim dalam brosur mereka bahwa mereka ingin “grit” dan “dedikasi.” Jadi mengapa keramaian saya – menerbangkan kelas AP, menemukan waktu sepulang sekolah untuk berlatih gerak kaki di apartemen kecil saya, dan bepergian satu jam setiap hari untuk bertemu dengan pelatih saya – diajukan di bawah “hobi”?
Brush-off budaya
Dampak pola pikir ini sangat besar. Berjalanlah ke turnamen bulutangkis di California, dan Anda akan melihat lautan wajah Asia-Amerika. Olahraga ini dijalin ke dalam komunitas kita, sebuah tradisi yang terkenal seperti amplop merah Tahun Baru Imlek.
Kakek Cina saya bermain di perguruan tinggi … di Cina. Di Sini? NCAA menawarkan program Tennis Divisi I Nol. Jadi ketika perguruan tinggi memposting grafik Bulan Warisan AAPI sambil mengabaikan olahraga pusat warisan saya, itu bukan hanya munafik – penghapusan itu. Kami disuruh merayakan budaya kami, tetapi hanya dengan cara yang menyediakan pemasaran yang baik untuk brosur mereka. Tidak mengherankan bahwa teman baik dan rekan setim saya berhenti tahun lalu. “Apa gunanya,” dia bertanya kepada saya, “Jika perguruan tinggi berpikir hasrat kita adalah lelucon?”
Mitos “pendapatan atau dada”
Mari kita bahas gajah di dalam ruangan. Badminton tidak menghasilkan uang. Tidak ada 43 % dari program sepak bola NCAA, tetapi mereka masih didanai. Mengapa? Tradisi? Alumni Nostalgia? Sementara itu, Gen Z ada di sini membuat edit tiktok bulutangkis dengan jutaan tampilan. Bukti bahwa minat ada. Dan alasan perguruan tinggi untuk melihat ke depan, bukan hanya di belakang.
Dan jangan membuat saya memulai argumen “Life Sporting activity”. Perguruan tinggi suka menggembar -gemborkan “gaya hidup aktif,” namun mengabaikan permainan yang orang akan bermain hingga 80 -an. Lutut saya akan diberikan dari bulutangkis sekitar waktu yang sama otak pemain sepak bola mulai melupakan nama anak -anak mereka.
Jalan setapak ke depan (itu tidak membutuhkan stadion)
Saya tidak meminta field $ 10 juta, tetapi masyarakat dan perguruan tinggi dapat mulai dari yang kecil. Begini caranya.
Pertama, sanksi bulu tangkis: Jadikan bulu tangkis sebagai olahraga NCAA sehingga turnamen penting dan memungkinkan orang untuk direkrut, cara yang sama dengan cara atlet dan atlet lapangan atau pemain bola basket diikuti.
Selanjutnya, kredit olahraga. Biarkan kelas PE diperhitungkan dalam kredit jika siswa bersaing.
Akhirnya, perluas video game. Mengapa berhenti di Badminton? Ini bukan satu-satunya olahraga yang kurang terwakili di AS. Organisasi NCAA perlu mulai melakukan lebih banyak penelitian dan memasukkan olahraga seperti tenis meja juga.
Badminton lebih dari sekadar hobi – ini adalah ujian disiplin, jangkar budaya, dan perguruan tinggi olahraga menolak untuk menganggap serius. Praktik pagi saya dan perjalanan selama satu jam ke pelatihan bukan hanya “dedikasi”, mereka bukti bahwa komite penerimaan melihat hasrat kita sebagai hal sepele. Perguruan tinggi plester “Rayakan Aapi Warisan” pada brosur sambil mengesampingkan olahraga pusat komunitas Asia.
Jika universitas benar -benar menghargai grit, mereka akan mulai mengenali dedikasi di balik olahraga yang diremehkan seperti bulutangkis. Sanksi. Kreditnya. Sampai saat itu, janji -janji mereka tentang “keragaman” hanyalah kata -kata kosong.
Seorang siswa kelas 11 di Stuyvesant Secondary school di Manhattan, Aiden Tsang bermaksud untuk mengejar karir di bidang medis.
Dapatkan informasi aslinya Sumber Di Sini.
